論壇上，結(jié)合新冠肺炎疫情，國(guó)內(nèi)外多位院士專家及諾貝爾獎(jiǎng)得主就提升公眾科學(xué)素質(zhì)的重要性和方法談到了各自看法。

公眾科學(xué)素質(zhì)是戰(zhàn)勝疫情的重要力量

世界工程組織聯(lián)合會(huì)主席龔克表示，新冠肺炎疫情期間，實(shí)施戴口罩、保持社交距離、隔離等科學(xué)的社會(huì)性措施需要廣泛的社會(huì)支持，而這有賴于公眾對(duì)科學(xué)的理解，即公眾科學(xué)素質(zhì)。

“科學(xué)素質(zhì)不僅是指了解科學(xué)真相，還要有能力基于事實(shí)去做科學(xué)判斷。如何做出正確的判斷、辯論、決策，這也是科學(xué)素質(zhì)重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。”中國(guó)科學(xué)院院士蒲慕明說。

專家表示，疫情期間，中國(guó)14億公眾自覺戴起口罩，這是建立在公眾科學(xué)素質(zhì)之上的文明共識(shí)和自覺行動(dòng)，科學(xué)的重要性在疫情防控中得到前所未有體現(xiàn)。

中國(guó)科協(xié)常務(wù)副主席、書記處第一書記、中國(guó)科學(xué)院院士懷進(jìn)鵬稱，在應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，以及推動(dòng)后疫情經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，提升科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)公眾理解科學(xué)日益彰顯出不可或缺的重要力量。“疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一次全民科普大教育。全社會(huì)尊重科學(xué)、相信科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，堅(jiān)持向科學(xué)要答案、要方法，理解科學(xué)理性的社會(huì)心態(tài)，為有效防控疫情奠定了社會(huì)基礎(chǔ)。”

據(jù)悉，“十三五”期間，中國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例由2015年的6.2%提升到2020年的10%以上，大大縮小了與主要發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。不過，龔克認(rèn)為，“10%科學(xué)素質(zhì)率也是非常低的，并不是非常高的水平。”

蒲慕明直言，新冠肺炎疫情期間，并不是所有公眾都有科學(xué)素質(zhì)，很多誤解和謠言在模糊真相。

1979年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主謝爾頓·李·格拉肖稱，美國(guó)有相當(dāng)大一部分民眾表示不相信新冠疫苗、不相信氣候變化。“我們周圍有很多偽科學(xué)，比如占星術(shù)、算卦等，這反映了大眾其實(shí)還沒有真正接受科學(xué)的作用，沒有接受基于科學(xué)事實(shí)這一理念。”

1993年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主理查德·羅伯茨直言，美國(guó)這次應(yīng)對(duì)疫情不力，很重要的一個(gè)原因是科學(xué)家被“拋棄到了角落”。

科學(xué)家要參與科學(xué)教育和科學(xué)傳播

如何提升公民科學(xué)素質(zhì)，讓公眾更加信任科學(xué)？

專家表示，首先要讓公眾意識(shí)到科學(xué)的重要。2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主阿龍·切哈諾沃認(rèn)為，必須告訴大眾還有很多問題有賴科學(xué)去解決。中科院生物物理研究所研究員孫堅(jiān)原稱，疫情之下，科學(xué)是唯一賴以生存的武器。

2019年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主迪迪埃·奎洛茲持有同樣觀念，他說：“如果不相信科學(xué)，可能會(huì)迎來很多災(zāi)難。我們要做的不僅僅是教育大眾‘什么是科學(xué)’，還應(yīng)該告知大眾科學(xué)能驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。科學(xué)不僅是知識(shí)，如果能正確運(yùn)用科學(xué)，就能創(chuàng)造更好的未來。”

在傳播科學(xué)事實(shí)過程中，科學(xué)家扮演重要角色。蒲慕明表示，公眾不信任科學(xué)和科學(xué)家是因?yàn)榭茖W(xué)家與大眾溝通不足，沒有告訴大眾自己在追求什么，沒有告訴大眾自己的追求中什么是對(duì)社會(huì)有利的。

中國(guó)科學(xué)院院士譚蔚泓也表示：“很多年輕人正在試圖積累科學(xué)信息和知識(shí)，如果科學(xué)家不到現(xiàn)場(chǎng)提供一些必要的技術(shù)、科學(xué)知識(shí)，他們的拼圖中就會(huì)缺掉一塊。我們需要承擔(dān)起責(zé)任，告訴他們科學(xué)非常美妙，科學(xué)能夠讓生活變得更好。”新加坡工程院院士李德纮強(qiáng)調(diào)，作為一個(gè)合格的科學(xué)家，應(yīng)該有能力把復(fù)雜東西講清楚。

懷進(jìn)鵬認(rèn)為，科學(xué)教育和科學(xué)傳播是公眾理解科學(xué)的根本途徑，“科技共同體有責(zé)任向公眾傳播科學(xué)”。提到科學(xué)傳播，2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主阿達(dá)·約納特建議多講述讓公眾容易聽懂的科學(xué)故事，比如科學(xué)幫助我們消滅脊髓灰質(zhì)炎，戰(zhàn)勝天花，延長(zhǎng)了人類壽命。

媒體被看作是公眾獲取科技信息的重要渠道，有專家指出，要加強(qiáng)媒體和科學(xué)界合作。阿龍·切哈諾沃表示，要善于利用社交媒體傳播引導(dǎo)大眾相信科學(xué)是可信賴的。

日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)特別顧問沖村憲樹稱：“應(yīng)對(duì)全球規(guī)模性問題需要全人類的共同智慧，需要大幅提高世界人民的科學(xué)素質(zhì)。”

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